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活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣。
2.學(xué)習(xí)根據(jù)故事的情節(jié)線索大膽的想象和創(chuàng)編故事。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《彩色牛奶》ppt
2.故事錄音
3.背景音樂（開火車，奶牛舞）
4.卡通奶牛
5.蔬菜水果模型
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
1.師：小朋友們，今天我們班來了一位小客人，不過它有點(diǎn)害羞，只露出了身體的一部分，大家猜猜它是誰？（出示奶牛身上的一部分）
師：原來是一頭奶牛啊！它有什么本領(lǐng)呢？奶牛身上擠出的牛奶是什么顏色的？
教師小結(jié)：這頭奶牛和其他奶牛有些不一樣哦！它是一頭神奇的奶牛，我們一起來看一看它有哪些神奇的地方吧！
二、欣賞故事，感受故事中神奇的想象。
1.教師完整講述故事并提問：
（1）這個(gè)故事的名字叫什么？（彩色牛奶）
（2）故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？（小白兔、小黑貓、小花鹿、灰狐貍、奶牛）
（3）牛大叔帶來的那頭奶牛有什么神奇的地方啊？（喂它吃什么顏色的東西它就可以擠出什么顏色的牛奶）
（4）下面請(qǐng)小朋友們一起看看小動(dòng)物們喝了有顏色的牛奶后發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象呢？
2.教師出示ppt講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
（1）邊聽邊討論小白兔給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？小白兔喝了以后變成了什么顏色的兔子？
（2）小黑貓給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？小黑貓喝了以后變成了什么顏色的小貓？
（3）小花鹿給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？小花鹿喝了變成了什么顏色的小鹿？
（4）灰狐貍給奶牛吃了什么顏色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？擠出了什么顏色的牛奶？灰狐貍喝了變成了什么顏色的狐貍？
（5）討論：小動(dòng)物還能變回原來的顏色嗎？怎么變呢？
小結(jié)：原來小動(dòng)物們讓自己變成什么顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，想變回原來的顏色就只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的牛奶就可以了。
三、游戲“喂奶牛”，幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
師：森林里的小動(dòng)物聽說了這頭神奇的奶牛，都想去看一看，嘗一嘗彩色的牛奶，今天牛大叔還特別邀請(qǐng)我們?nèi)ニ易隹湍亍?/span>
1.播放音樂開汽車，小朋友們坐汽車到農(nóng)場(chǎng)。
2.認(rèn)識(shí)各種蔬菜，描述各種蔬菜。
師：牛大叔的菜地里種了許多的蔬菜，小朋友看看有什么蔬菜呢？引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱：紅色的辣椒，綠色的黃瓜，紫色的茄子等。
3.請(qǐng)幼兒喂奶牛吃蔬菜。
師：你們想不想把五顏六色的蔬菜水果變成彩色的牛奶呢？我們來試一試吧！
教師示范：我想喝紅色的牛奶，我就喂奶牛吃紅色的辣椒，奶牛就擠出紅色的牛奶。
幼兒游戲：喂奶牛吃蔬菜。
教師小結(jié)：小朋友喝了彩色的牛奶開心么？奶牛說它也很開心，下面我們和奶牛一起跳舞慶祝一下吧！
活動(dòng)反思：
《彩色牛奶》是一個(gè)比較生動(dòng)、有趣的語言故事。本次活動(dòng)充分利用課件將故事內(nèi)容呈現(xiàn)在幼兒面前，以圖、文、聲等方式讓幼兒來學(xué)習(xí)，使幼兒較好的理解和掌握了故事內(nèi)容。
故事里動(dòng)物形象比較多,情節(jié)也受幼兒喜歡。故事中的大部分語言是相同的句式重復(fù),幼兒容易進(jìn)行理解和復(fù)述，生動(dòng)形象的課件激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，孩子們積極參與活動(dòng)，大膽想象創(chuàng)編，充分感受到故事中神奇的想象所帶來的樂趣。
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