小班教案《小動(dòng)物睡著了》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣,通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì),讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,快來(lái)看看幼兒園小班《小動(dòng)物睡著了》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過(guò)找找、看看、說(shuō)說(shuō)了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件—動(dòng)物怎樣睡覺(jué)
2、幼兒每組一套操作卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒操作卡片
1.教師:小朋友,今天我們這里有許多有趣的動(dòng)物卡片,你們可以去看一看,
找出一個(gè)你認(rèn)為它是在睡覺(jué)的動(dòng)物,然后和好朋友看一看、講一講。
2.幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問(wèn)。
(1)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?
(2)你從哪里看出它在睡覺(jué)呢?
二、看圖片講述
1.教師:小朋友剛才找了好多睡覺(jué)的動(dòng)物,講得真好。
2.提問(wèn):誰(shuí)講給大家聽(tīng)聽(tīng)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺(jué)?為什么你認(rèn)為它在睡覺(jué)?
(邊講邊出示大圖片)
3.課件演示,教師總結(jié):
小朋友真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺(jué)的。馬是四腳站著睡覺(jué)的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺(jué)的。
蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)。蛇盤著身體睡覺(jué)。它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
三、拓展豐富
1.教師:除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺(jué)姿勢(shì),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺(jué)姿勢(shì)嗎?
(幼兒討論、講解)
2.課件演示--蠶寶寶、魚(yú)
(1)提問(wèn):它們是誰(shuí)?猜猜它們是怎樣睡覺(jué)的?
(2)觀看課件:蠶寶寶抬著頭睡覺(jué);魚(yú)兒停在水中睡覺(jué)。
讓幼兒也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、游戲鞏固
1、教師:今天,我們有這么多小動(dòng)物來(lái)一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。
我叫一個(gè)小動(dòng)物名字,大家趕快學(xué)它們睡覺(jué)姿勢(shì),看看誰(shuí)做得快做得好。
2、結(jié)束:自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺(jué)姿勢(shì),你們回去看看電視、看看書以后再來(lái)講給大家聽(tīng)吧!
小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。
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