小班教案《小老鼠上燈臺》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣，感知兒歌的韻律感，鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅恚靵砜纯从變簣@小班《小老鼠上燈臺》含反思教案吧。

　　目標(biāo)：
　　1.感知兒歌的韻律感。
　　2.能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗表演的樂趣。
　　3.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
　　4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶兒歌。

　　準(zhǔn)備：燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、圖片

　　過程：
　　一.產(chǎn)生興趣
　　1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺。看看是什么？
　　2.教師講述故事。
　　3.小老鼠最怕誰？為什么？

　　二.學(xué)習(xí)兒歌
　　1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍。
　　2.貓來了，小老鼠一害怕，就怎么樣了？    3.教師再次完整念一遍兒歌，其中在"貓來了"這句話后，幼兒加念"喵"，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣。

　　三.學(xué)做動作
　　1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演，如一只手做燈臺，一只手扮演老鼠，請幼兒嘗試念兒歌。
　　2.請幼兒邊拍手，邊念兒歌，體驗兒歌的韻律感。
　　3.你們覺得這首兒歌好聽嗎？想表演嗎？
　　4.請幼兒邊念兒歌，邊做動作。

　　教學(xué)反思：
　　“小老鼠上燈臺”這個活動中，教師通過繪聲繪色地講述故事來引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。學(xué)念兒歌、學(xué)唱歌曲。當(dāng)我要求孩子們跟著鋼琴學(xué)唱歌曲時，有幾個孩子大膽地做起了動作，他們更加喜歡學(xué)唱邊做動作。這時教師及時引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作，在這一過程中我激發(fā)了孩子們參與活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離，教師一句親切的呼喚：“鼠寶寶們！我們一起來學(xué)做動作吧……”把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去，幼兒很快進(jìn)入角色。為發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，我引導(dǎo)幼兒討論用怎樣的動作來表現(xiàn)“小老鼠爬上燈臺偷油吃、當(dāng)聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里”的情形。我采用了讓個別幼兒上來做一做，集體跟著學(xué)一學(xué)，來完成目標(biāo)。孩子們想出了各種肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。他們想到了把身邊的小椅子當(dāng)作燈臺，爬上去做偷油吃的動作，聽到貓叫做滾的動作，在這時候孩子們的想象力得到了充分的展現(xiàn)�；顒幼詈笪�?guī)е⒆觽冞M(jìn)行游戲表演，充分體現(xiàn)了活動的游戲化、趣味化、生活化的特點(diǎn)，孩子們始終保持活潑、愉快的積極情緒，在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩”、“動”、“學(xué)”，自然的跟著老師掌握了兒歌內(nèi)容，并體驗與同伴一起游戲的快樂。使他們真正做到玩中樂，樂中學(xué)。

小百科：《小老鼠上燈臺》是一首非常流行的兒童歌曲，歌詞簡單，曲調(diào)活潑生動，妙趣橫生，唱起來朗朗上口，富有教育意義，適合于剛開始學(xué)唱歌的小寶寶們，源于東北地區(qū)的老人哄孩子用的民謠。

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