小班語言活動(dòng)教案《猜謎語》適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教會(huì)幼兒根據(jù)謎語謎面描述的事物的特點(diǎn)猜出謎底，通過猜謎語、念謎語，培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎語的興趣，快來看看幼兒園小班語言活動(dòng)《猜謎語》教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過猜謎語、念謎語，培養(yǎng)幼兒對(duì)猜謎語的興趣。
　　2、教會(huì)幼兒根據(jù)謎語謎面描述的事物的特點(diǎn)猜出謎底。
　　3、提高幼兒分析、判斷能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　教學(xué)語言要貼近生活，使幼兒能分析出語言所描述的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　圖片【茶壺、木馬】

　　活動(dòng)過程
　　一、導(dǎo)入
　　我在日常生活中，都知道許多謎語，誰能說一個(gè)謎語，讓大家猜一猜，【生說一說，老師和學(xué)生們猜謎底】這節(jié)我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)謎語，大家來共同猜一猜。
　　二、新課
　　1、師朗讀謎面
　　（1）、讓幼兒將自己想出來的謎底悄悄地告訴給老師，對(duì)沒有猜出的幼兒，教師要給予適當(dāng)?shù)奶嵝眩�不要急于肯定個(gè)別幼兒的答案，盡量調(diào)動(dòng)全班幼兒都參與思考。
　　（2）、教師根據(jù)情況進(jìn)行啟發(fā)性提問，要求幼兒將謎面中的每一句話與謎底對(duì)照分析，讓幼兒熟悉猜謎語的方法。
　　（3）、請(qǐng)猜對(duì)的幼兒公布謎底------茶壺
　　（4）、集體朗讀謎語
　　2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個(gè)謎語，幼兒猜中后加以分析，本環(huán)節(jié)為了提高幼兒而分析能力，培養(yǎng)猜謎語的興趣。
　　三、活動(dòng)延伸
　　把自己學(xué)會(huì)的謎語講給父母聽，讓他們猜一猜；在讓父母給自己說幾個(gè)謎語，練習(xí)猜一猜。
　　四、活動(dòng)總結(jié)

小百科：謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測(cè)的隱語，也可引申為蘊(yùn)含奧秘的事物。 謎語源自中國古代民間，歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展。它是中國古代勞動(dòng)人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。

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