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活動目標：
1．理解動畫片內容,會用較完整的話講述動畫片主要內容。
2．嘗試根據動畫片情節續編故事活動準備：
1．紅藍帽子2．圖譜3．剪接好的動畫片活動過程：
一．導入活動,激發幼兒活動興趣1．游戲：變魔術師：小朋友們,老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的？（教師出示帽子）師：這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢！紅帽子能把東西變大,藍帽子能把東西變小。不信,你看：劉老師戴上了紅帽子,我變得很大很大；當我戴上了藍帽子,我變得很小很小。
師：你們想不想變變魔術啊？劉老師拿出紅帽子“變變變”你們要怎么樣？（變大）藍帽子呢？“變變變”（變小）（教師出示帽子,幼兒用身體動作表示變大變小）二．分段觀看動畫片,理解動畫片內容。
1．觀看第一段動畫片師：你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎？這是劉老師從帽子樹上摘下來的。（出示圖片帽子樹）師：你們瞧,小兔也來到了帽子樹,它會選擇哪頂帽子呢？發生了什么事？
（幼兒帶著問題觀看第一段）問：1）小兔選擇了哪頂帽子,它發生了什么變化？（請個別幼兒回答）2）為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢？
出示圖譜問：小兔還選擇了什么帽子,發生了什么事？
師：小兔喜歡這棵帽子樹嗎？為什么說這是一棵糟糕的樹？
“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）小結：小兔戴了紅帽子把自己變大,使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子,然后它又戴了藍帽子,把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹！那它的心情會是怎樣呢？（不高興）師：老師這有兩個表情圖,你覺得小兔現在的心情應該用哪張表情圖表示。
（請一名幼兒上臺貼表情圖）師：誰能把剛才這段動畫片的內容用自己的話講一講。
2．第二段動畫片師：狐貍覺得這是一棵什么樣的樹？
你們猜狐貍會選擇哪頂帽子,會發生什么事呢？
（幼兒講述,教師出示圖譜）問：狐貍為什么要把肉片變大,狐貍變小呢？
狐貍覺得這是一棵很棒的樹,它的心情怎么樣？（高興）誰來送個表情圖給狐貍。
師：你會用自己的話把這段動畫片的內容講一講嗎？
（狐貍先戴上……把……放大,然后戴上……把……變小……）小結：狐貍媽媽非常聰明,它會動腦筋,巧妙地利用帽子,讓自己的寶寶吃個飽。
3.完整觀看動畫片師：我們一起來完整的看一遍這個動畫片。
誰能用自己的話講一講動畫片里的故事？
（引導幼兒結合圖譜講述動畫片內容）三．延伸活動師：你喜歡動畫片里誰？為什么喜歡它？你想對小兔說些什么？
師：聽了你們的話,小兔變聰明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前,你覺得這次它會選擇什么帽子？它會發生什么變化？你來說一說（請個別幼兒上臺說）師：如果是你,你想戴哪頂帽子,你想變什么？請你選擇一頂帽子,找你的好朋友告訴他（她）,你用帽子變什么了？
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