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活動目標(biāo)：
1、仔細觀察畫面,理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。
2、在說說講講中,體驗朋友之間互助友愛的情感。
一、活動過程（一）聽聲音,猜猜誰來了。（通過猜猜誰來了,激發(fā)興趣,熟悉故事角色）1、聽聽聲音"嘰嘰嘰",誰來了？（小雞）教師出示小黃雞、小黑雞的圖片,肯定幼兒的回答。
教師：真是小雞嘛,真高興來了兩個好朋友。（幼兒打招呼--小雞,你好�。�2、起名字教師：我們給他們起個好聽的名字吧？
幼兒：（起名字--小黃雞、小黑雞）教師：這對好朋友真開心了,還給我們帶來了禮物呢,聽一聽,帶來了什么禮物？
（錄音：今天我們給大家?guī)砹艘槐竞每吹膱D書,書里面有我們的故事呢。）（二）幼兒分散看圖書。（安靜有序的翻看圖書,尋找書里面的故事）教師：我們一起來找找他們的故事,好嗎？
讀書要求：安靜地坐在椅子上讀（3-4分鐘）,從前向后慢慢翻看。
�。ㄈ┯^察圖片內(nèi)容,理解故事情節(jié)。（逐圖解讀,讓幼兒能仔細觀察、了解每幅畫面）圖片（1）--捉蟲子吃。
教師：你看到他們在干什么呀？
小黃雞捉到了蟲子,但是小黑雞沒有捉到,他們會怎么辦呢？
（蟲子真好吃呀；分享美味；給你吃）教師總結(jié)：他們真是一對互相分享美味的好朋友。你還看到了什么？
圖片（2）--捉迷藏。
教師：從哪里看出來它們在捉迷藏？
我們也和他們一起捉迷藏把�。◣熡滓黄鹜孀矫圆氐挠螒�,教室找,幼兒藏。）教師小結(jié)：捉迷藏的游戲真好玩,和好朋友在一起做游戲真開心嗎�。ㄩ_心）圖片（3）--躲雨哎呀！忽然發(fā)生了什么事？（下雨了）教師：小雞們躲到了哪里？（幼兒討論）教師：它們緊緊抱著,躲在樹葉下,雨娃娃就找不到了。
圖片（4）--打雷小黃雞為什么哭了？
教師：小黃雞被雷公公嚇哭了。我們都是小黃雞的好朋友,快點對她說些好聽的話幫幫她。（幼兒說安慰的話）教師：你們真是小黃雞的好朋友,這么關(guān)心她,幫助她,她一定會開心起來的。
圖片（5）--安慰看,小黑雞也在對小黃雞說安慰的話呢�。ūＷo、幫助）小黃雞（播放錄音）：謝謝你們,有了你們的幫助和保護,我不害怕了,你們真是我的好朋友。
教師小結(jié)：有了好朋友的幫助和保護,就不會害怕了,有朋友真好。
圖片（6）--天晴太陽出來了,又去捉蟲子吃了。
�。ㄋ模┩暾蕾p故事：（通過完整欣賞故事,理解故事內(nèi)容,體驗朋友間的友情）1、有好朋友真好,可以一起捉蟲、一起游戲,還能幫助、保護自己,小黃雞有了好朋友,也不會害怕了,它要謝謝自己的朋友。我們也要謝謝小黃雞給我們帶來了這么好聽的故事。讓我們再來看一看、聽一聽這對好朋友的故事吧。
2、完整講述故事3、把這個故事告訴你們的好朋友去好不好？
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