教育筆記：給每個孩子表現(xiàn)的機會

　　又到了中午打飯的時間了，我便對我班東東說，你幫老師“管著”點其他小朋友，別讓他們亂，好不好，東東非常的高興，可是，等我提著飯上來時便看到了這樣一幕。好多小朋友都在爭著說“楊xx是班長，我們聽他的;還有的說，東東是班長，我們應(yīng)該聽他的，還有的說我也要當班長，你們要聽我的等等”。

　　這個時候，我突然意識到，其實每個孩子都應(yīng)該要有表現(xiàn)自己，證明自己的一個機會，哪怕是平時在班里經(jīng)常搗亂的小朋友，我們也應(yīng)該給他們一個公平的競爭，于是，我便對小朋友們說：“從今天起我們來制定一項規(guī)定好不好?每個小朋友都可以輪流來當小班長，每個星期我們會選出當?shù)米詈玫哪莻�小朋友對他進行獎勵，所以，現(xiàn)在小朋友就不要再爭搶了，因為每個人都是有機會的，到時候你們都要努力去做好一個小班長的“工作”好嗎?孩子們聽到之后都非常的贊成，而且，我發(fā)現(xiàn)，那些平時愛搗亂的小朋友在自己當了小班長之后漸漸地不是那么總搞“小破壞了”，上課時也比較愿意認真去聽課了，這使我欣喜不已，不僅維持了班內(nèi)的秩序，也使那些愛搗亂的孩子收斂了自己的壞毛病。

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