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大班音樂《大戰(zhàn)蛀牙蟲》
活動目標(biāo)
1.感受樂曲輕快、活潑的風(fēng)格,能隨音樂合拍地表現(xiàn)尋找牙齒、修房子的動作。
2.能與同伴兩兩合作,創(chuàng)造性地表現(xiàn)修房子的動作和房子的造型。
3.能按規(guī)定的樂句和樂段保持造型并能夠自我克制,體驗與同伴合作游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.教師教學(xué)資源《波爾卡》(音頻)，PPT
2.角色頭飾卡，大牙刷，錘子
活動過程
一.教師講故事《蛀牙蟲》導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與興趣
故事:在口腔王國里,有一條牙齒大街。牙齒大街上整整齊齊地排列著一顆顆又白又亮的牙齒。其中一顆牙齒里面,住著一只蛀牙蟲。蛀牙蟲最喜歡修房子。不過修房子以前,他們要先吃飽肚子。咱們看看他是怎么吃東西的?都吃了些什么?
二：分段欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒感知樂曲性質(zhì),掌握基本動作。
1.欣賞A段音樂 ，理解圖譜動作。
教師隨音樂邊說邊做動作。提問:蛀牙蟲修房子以前,吃了什么東西?他走了幾次找到了牙齒?(3次)。
2.欣賞B段音樂，理解圖譜動作。
吃飽喝足后蛀牙蟲要去修牙齒了,它是怎么修房子的?修房子的時候敲了幾下?(8下)警察來了怎么做？警察走了蛀牙蟲怎么做的？
三．引導(dǎo)幼兒隨音樂完整地做動作,進(jìn)一步澄清動作模型,創(chuàng)編表現(xiàn)修房子的動作。
(1)師幼一起跟隨音樂完整做一遍,引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)基本動作,創(chuàng)編表現(xiàn)修房子的動作
提問:除了敲,還可以用哪些辦法修房子?引導(dǎo)創(chuàng)編表現(xiàn)不同的房子造型，請部分幼說一說,集體學(xué)一學(xué)。
(2)請幼兒選擇自己喜歡的動作聽音樂完整表演。
四.幼兒兩兩合作創(chuàng)造性表現(xiàn)蛀牙蟲修房子的情節(jié)
（1)教師邀請配班老師合作示范表演,引導(dǎo)幼兒明確合作規(guī)則。
設(shè)計以下提問:蛀牙蟲找好吃的，牙齒做的什么動作？蛀牙蟲修房子時，牙齒做的什么動作?當(dāng)警察來了,蛀牙蟲和牙齒做什么?(一動不動)
（2）幼兒兩兩結(jié)伴隨樂動作。B段警察來了時(配班教師),尋找蛀牙蟲。
B段音樂結(jié)束時,警察說:“怎么一個蛀牙蟲沒找到,我要回去拿秘密武器,一定要把蛀牙蟲滅掉”。
提問:當(dāng)牙刷刷到蛀牙蟲時蛀牙蟲會怎么樣?（緩緩倒下）
（3）幼兒兩兩合作隨音樂完整表演
小結(jié):我們的牙齒警察太厲害了，看來蛀牙蟲要去尋找新的牙齒來修房子了。
五.引導(dǎo)幼兒練習(xí)在圓圈隊形中移動尋找牙齒的玩法。
(1)師幼隨音樂表演。第一遍一半幼兒站在圓圈上扮牙齒,一半幼兒在圈內(nèi)扮蛀牙蟲,配班教師扮警察。當(dāng)“警察”出現(xiàn)巡視時,全體幼兒保持動作克制不動。警察拿大牙刷刷蛀牙蟲時,剩下兩顆“蛀牙蟲”。
師:蛀牙蟲都刷掉了嗎？看來我們平時刷牙時候要更仔細(xì)些。
(2)第二遍，請幼兒扮警察。牙齒和蛀牙蟲互換角色,隨音樂完整表演,“警察”拿大牙刷把所有的蛀牙蟲都刷倒。
六、活動延伸:愛護(hù)牙齒,從我做起
大班幼兒正處換牙期，與幼兒探討保護(hù)牙齒的方法并引導(dǎo)幼兒在以后生活中要注意保護(hù)好牙齒。
大班音樂《大戰(zhàn)蛀牙蟲》活動反思
《大戰(zhàn)蛀牙蟲》是大班藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)活動,主要是通過音樂欣賞,讓幼兒感受樂曲輕快、活潑的風(fēng)格。通過角色表演、與同伴合作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)修房子的動作和房子的造型。最后在游戲中了解到蛀蚜蟲對牙齒的危害,增強健齒意識。
整個音樂是一首兩段體樂曲,旋律歡快、節(jié)奏感強。活動開始，采用圖片及故事的形式導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒參與興趣,在A段中,讓幼兒感知蛀牙蟲尋找牙齒的情景,掌握基本動作。在B段中，引導(dǎo)幼兒感受故事情節(jié)和做動作的同時，充分挖掘孩子的想象力去創(chuàng)編蛀牙蟲修房子的動作，以及創(chuàng)造性地表現(xiàn)房子的造型，體驗打敗蛀牙蟲的歡快心情,警察的加入又增加了活動的趣味性,很容易吸引幼兒的興趣,符合大班幼兒的認(rèn)知特點。
整體來說本節(jié)教學(xué)活動開展的非常順利，課程的設(shè)計思路清晰，環(huán)節(jié)吸引幼兒，達(dá)到了非常不錯的效果，不足之處是如果在孩子合作圍圈游戲時完全放手，不再用用語言提示動作，效果會更好。
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