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幼兒園主題教育活動有效整合的策略探析論文
實現幼兒園主題教育教學活動的有效整合，需幼兒教育工作者堅持科學發展的理念，“以幼兒發展為本”，著力捕捉幼兒的興趣點，實現主題教育教學活動目標、內容、資源的合理、有效的整合，讓幼兒在整合中發展，在發展中整合，讓活動在整合中推進，讓活動因整合而煥發異彩。
當下幼兒園的教育教學活動，大多以主題教育為主。主題教育教學活動通常以一個主題為核心，有效地進行拓展延伸而形成的多種類型的實踐活動。主題教育教學活動貼近幼兒的生活，貼近幼兒的“最近發展區”，更具系統性，更具靈活性。主題教育教學活動以教育的需要與幼兒的興趣為出發點，從多方位、多層面，探究某一特定的主題。并將不同方面的認知及其相關的信息進行整合，以形成立體的認識與了解，從而讓幼兒的身心得到愉悅，得到全面和諧的發展。本文，筆者試以大班的“動物王國”主題教育教學活動為例探討幼兒園主題教育教學活動的有效整合策略。
一、捕捉興趣之源，實現主題教學活動目標的有效整合
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是幼兒參與主題教育教學活動，并積極地對主題教育教學活動展開探究的內在動力，幼兒教育工作者引領、點撥、指導幼兒及時科學合理地探尋與捕捉自己的強烈的興趣是幼兒園主題教育教學活動展開的首要任務。研究表明：幼兒教育工作者能否將幼兒自身捕捉的興趣進一步強化，需要幼兒教育工作者適時地科學地合理地制定出切實可行的主題教育教學活動的目標。幼兒園主題教育教學活動的目標應與《幼兒園教育指導綱要(試行)》的培養目標保持高度的一致性，應“以幼兒發展為本”，著眼于幼兒健全人格的形成與良好品德的養成，以培養幼兒的創新精神與實踐能力為核心，全面提升幼兒的綜合素養。
幼兒園主題教育教學活動目標的達成與實現應是全方位的、多領域的、立本式的有機整合的。某幼兒園曾組織過幼兒觀看視頻“動物王國”，一位教師驚奇地發現幼兒們對視頻異常入神、入迷，對“動物王國”中出現的動物充滿了好奇，充滿了興趣，幼兒們有的竊竊私語，有的大聲的談論著，還有的幼兒向教師提出了很多關于動物方面的問題，執教老師均及時給予了恰當的解讀。隨著幼兒問題的增多，各種各樣的疑難問題也隨之產生。執教老師便鼓勵幼兒將有關動物的問題用自己喜歡的方式加以記錄下來，并利用恰當的時間，比如，晨間談話時、幼兒離園前等時間組織幼兒探究、討論這些與動物有關的問題，隨著探究活動的展開，幼兒們對動物奧秘的探究興趣越來越濃厚，探究欲望越來越強烈。因而，以“動物王國”為主題的教育教學活動便自然而然地誕生了。教師從幼兒的興趣、幼兒的認知經驗、幼兒的“最近發展區”出發制成了主題教育教學活動的總目標，饒有興趣地探究動物王國的奧妙，知道動物的外形特征、生活習慣以及與人類的關系;自主參與有關動物的飼養活動，學會關心動物、愛護動物，具有初步的生態環保意識等。面對幼兒們提出的：動物是如何保護自己的?動物是怎樣生小寶寶的?小動物的家在什么地方等問題，教師可以將“動物王國”的主題教育教學活動的總目標進一步細化為一個個具體的主題教育教學活動的子目標，需強調的是子目標必須緊緊扣準總目標，并著力讓子目標同時兼顧認知、情感、行為三大領域，以充分體現目標整合的理念。在“動物王國”的主題教育教學活動中，幼兒們既激發了關心動物、愛護動物的強烈情感，又具備了初步的獨立分析問題以及與他人合作解決問題的能力，同時萌發了對科學探究的欲望。幼兒們在發展中整合，整合中發展。
二、利用有利時機，加強主題教育教學活動內容的有效整合
幼兒園主題教育教學活動在加強內容的整合過程中應緊緊抓住活動進程的.有利時機，鼓勵幼兒通過多種感官參與活動，倡導幼兒以直接經驗與自主動手操作為主要的活動方式，力求讓不同領域的活動實現有機整合、有效整合。
“動物王國”的主題教育教學活動絕非僅僅局限于有關動物科學知識的理解，更應將“五大”領域的教育教學側重點巧妙而合理地整合于主題教育教學活動之中。比如，可以將“科學”領域的數動物的數量，“藝術”領域的折紙(折動物)，“社會”領域與動物和諧相處，“語言”領域的協調、溝通、表達等滲透其中。加強主題教育教學活動內容的整合能幫助幼兒積累人生的寶貴經驗，促進幼兒身心的和諧發展。
三、實現有效互動，完善幼兒園主題教育教學活動資源的整合
幼兒園主題教育教學活動資源豐富，幼兒園、家庭、社區蘊藏著極其豐富的主題教育教學活動資源，幼兒教育工作者應充分挖掘、合理利用，實現有效互動，實現資源共享。
當“動物王國”的主題形成之后，幼兒們在觀察、探究的過程中會產生很多的問題。不少問題的解決不能僅僅依賴于幼兒教育工作者的單方面的簡單說教，而應整合幼兒園、家庭與社區三方面的資源。如可以及時召開家長會，發放家園聯系卡，發微信群，發QQ群。當然，也可以將幼兒帶進社區，讓幼兒與社區內的動物親密接觸，引發對動物探究的激情，向社區內的長者了解動物的習性，了解動物與人如何實現和諧，如何保護生態環境等。
【結 語】
實現幼兒園主題教育教學活動的有效整合，需幼兒教育工作者堅持科學發展的理念，“以幼兒發展為本”，著力捕捉幼兒的興趣點，實現主題教育教學活動目標、內容、資源的合理、有效的整合，讓幼兒在整合中發展，在發展中整合，讓活動在整合中推進，讓活動因整合而煥發異彩。
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