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小班美術公開課教案《線條小畫家》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試毛線填充的多種方法，在玩毛線中，感知線條的長和短，愿意愉快地參加毛線粘貼活動，快來看看幼兒園小班美術公開課《線條小畫家》含反思教案吧。
活動目標：
1、在玩毛線中，感知線條的長和短。
2、嘗試毛線填充的多種方法。
3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
1、幼兒用書第12-13頁。
2、各色毛線、已經用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。
活動過程：
一、毛線變魔術導入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁，告訴他們今天要用毛線來變魔術。
二、幼兒觀察毛線，比較毛線的長和短
1、讓幼兒摸一摸毛線，說出摸到毛線的感覺。
2、教師剪出兩段長短不同的毛線，請幼兒指出哪一段毛線長，哪一段毛線短。
三、幼兒嘗試制作毛線畫
1、教師拿出一張已經貼好輪廓的繪畫紙，先將底圖用糨糊涂滿，然后示范用毛線將底圖填滿。
2、幼兒分組，每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙，然后根據上圖的圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。
四、集體欣賞作品
把貼好的作品展示與大家共同分享，幼兒向同伴介紹自己作品的內容。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：畫家是指(Artist in Painting)專精繪畫(如圖畫、圖案)的人，是專門從事繪畫創作與研究的繪畫藝術工作者，包括中國畫、油畫、水粉畫、水彩畫、油彩畫、漆畫等繪畫藝術類的創作者。以國別分類，如國畫家、西洋畫家。 以作畫材料分類，如水墨畫家、油畫家、素描家。 以題材分類，如山水畫家、花鳥畫家、人物畫家、創意畫家。 以畫家派別分類，如:海上畫派、京津畫派、嶺南畫派、常州畫派、長安畫派、黃筌畫派、湖州竹派、浙派、吳門畫派、金陵畫派等。
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