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幼兒園小班教案《七彩糖果》含反思

美術教案日期：2019-12-26 作者：傲嬌女王

【m.hzjyly.com.cn - 幼兒園美術教案】

小班教案《七彩糖果》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能自主地參與操作，有積極的活動欲望，嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果，培養初步的創造能力，快來看看幼兒園小班《七彩糖果》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
　　2.能自主地參與操作，有積極的活動欲望。
　　3.培養幼兒初步的創造能力。
　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：
　　1.各類糖果紙若干。
　　2.橡皮泥、泥工板人手一份。

　　活動過程：
　　1.說說好吃的糖果。
　　引導幼兒圍繞“我吃過的糖果”討論。
　　提問：
　�、傩∨笥殉赃^糖果嗎？糖果是怎么樣的？（外面是糖果紙、里面是糖果）
　�、谀愠赃^的糖果是什么味道的？它是什么顏色的？
　　2.看看有趣的糖果。
　�。�1）出示教師制作的糖果，請幼兒猜猜這是用什么東西做成的。
　　（2）請幼兒拆開糖紙，看看糖果是什么形狀的。
　�。�3）提出任務：為糖果屋提供各種各樣的糖果。
　　3.做做七彩的糖果。
　　（1）做糖果。
　�、僦攸c引導幼兒做出各種各樣形狀的糖果。
　　②鼓勵幼兒根據糖的口味選擇相應的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來制作等。
　�。�2）包糖果。（練習擰的技能）
　　教師知道注意點：泥團的大小要適中，做好的糖果要裝在小盒子里。
　　4、玩買糖果游戲。

　　活動反思：
　　活動結束后也證明了我的判斷是正確的，孩子包糖果的積極性很高，幾個能干的孩子有的孩子能有快有好地完成操作內容，興趣仍然非常濃厚;根本不需要的老師的指導就能自己完成任務，但是，由于孩子的年齡及動手能力的差異，有的孩子則動作緩慢，而且需要老師的幫助才能完成，這里就出現了一個時間差。如何解決這個問題呢我對先完成的孩子提出了一個要求：你們可以去幫幫你邊上需要幫助的小朋友，也可以再到老師這里來領取材料，繼續制作糖果寶寶。
　　在孩子完成作品后，在我的指導和幫助下，再進行嘗試。先做后說的方法，符合小班幼兒年齡特點，促進了幼兒創造性思維能力的發展。