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搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去
一、作品賞析
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介一位小個(gè)頭的鱷魚先生愛(ài)上了一位大個(gè)頭的長(zhǎng)頸鹿女士，他們從彼此陌生到相識(shí)相知;因彼此相愛(ài)而生活在一起，卻因?yàn)橄嗷ラg的巨大差異而面臨著許多的麻煩;但他們終于勇敢地?cái)y起手來(lái)，共同打造幸福的生活，而且還給別人的生活帶來(lái)了奇跡。
(二)主題分析高度——讓這對(duì)奇特的愛(ài)人面臨諸多的麻煩，可是他倆沒(méi)有抱怨，而是用自己的智慧尋求解決問(wèn)題的方法，最后終于成功了。愛(ài)與互相包容——使他們面對(duì)困難、解決難題并最終和諧相處的真諦，這正是故事要告訴大家的道理。
(三)語(yǔ)言分析故事中運(yùn)用的語(yǔ)言都是敘述性語(yǔ)言，雖然主人公沒(méi)有說(shuō)話，卻時(shí)時(shí)能聽(tīng)到他們的“對(duì)話”，由畫面而生，由孩子們的表述而生。故事中“當(dāng)??當(dāng)??”的句式可以讓孩子學(xué)習(xí)一種新的句式結(jié)構(gòu)。故事較多運(yùn)用設(shè)問(wèn)句式，容易引發(fā)孩子的思考。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試探索用各種方法移動(dòng)物品。
2、理解故事，根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行講述。
3、學(xué)習(xí)故事主人公面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度與勇氣，并且想辦法解決問(wèn)題。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件
2、大、中、小鞋盒，沙袋
(三)活動(dòng)過(guò)程
1、解讀封面，導(dǎo)入故事
(1)、你幫大人搬過(guò)什么東西嗎?怎么搬的?
(2)、聽(tīng)一聽(tīng)故事《搬過(guò)來(lái)，搬過(guò)去》。
2、欣賞故事，玩玩游戲
(1)、欣賞故事前段內(nèi)容。你們認(rèn)為朱在誰(shuí)家里比較合適?說(shuō)說(shuō)理由。
(2)、游戲——搬過(guò)來(lái)
①我們一起幫長(zhǎng)頸鹿小姐搬鞋盒吧。
②想一想：怎么樣才能用最短的時(shí)間最快地搬運(yùn)完這些東西鞋盒?
③幼兒嘗試，共同小結(jié)。
(3)、講述故事中斷內(nèi)容。他們住在鱷魚先生家遇到了困難，你們有辦法幫他們解決嗎?
(4)、游戲——搬過(guò)去
①愛(ài)運(yùn)動(dòng)的鱷魚先生有些沙袋需要我們幫忙搬過(guò)去。
②想一想：怎樣才能不用手把沙袋搬過(guò)去?
③幼兒嘗試，共同小結(jié)。
(5)、講述故事后段內(nèi)容。他們住在長(zhǎng)頸鹿小姐家又遇到了哪些困難?我們幫他們想想到底怎么辦?
(6)、講述故事結(jié)尾，參觀他們的新家。3、完整傾聽(tīng)故事，感受他們面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度與勇氣。
(1)、完整傾聽(tīng)、感知理解故事
(2)、當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候該怎么做?
三、親子時(shí)光
(一)、親子交流
1、鱷魚和長(zhǎng)頸鹿結(jié)婚后遇到了哪些麻煩?他們是怎么解決的?
2、如果你是鱷魚或者是長(zhǎng)頸鹿你還會(huì)想出什么樣的辦法呢?(家長(zhǎng)可以和孩子相互交流自己的辦法)
(二)、親子互動(dòng)
1、親子表演故事：家長(zhǎng)扮演長(zhǎng)頸鹿，孩子扮演鱷魚，結(jié)合故事內(nèi)容進(jìn)行表演，還可以結(jié)合自己的創(chuàng)編進(jìn)行表演。
2、在家里進(jìn)行情景表演：在家里提供各種大小的物品，讓孩子探索移動(dòng)物體的辦法。
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