活動(dòng)內(nèi)容：故事：彩色奶牛

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助故事中神奇的想像，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用。

2、引導(dǎo)幼兒根椐故事的情節(jié)線索自主表達(dá)，大膽進(jìn)行仿編。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)PPT

2、各種小動(dòng)物頭飾

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引出課題

出示奶牛圖片

師：這是誰(shuí)？它有什么本領(lǐng)？奶牛擠出的牛奶是什么顏色的？你見(jiàn)過(guò)從奶牛身上擠出的各種顏色牛奶嗎？

二、理解故事，嘗試表達(dá)

1、教師完整講述故事，提問(wèn)幼兒：故事里有哪些小動(dòng)物？牛大叔帶來(lái)的奶牛有什么神奇的地方？小動(dòng)物喝了有顏色的牛奶，發(fā)生了什么有趣的現(xiàn)象？

教師：小動(dòng)物能變回原來(lái)的顏色嗎？讓我們?cè)賮?lái)欣賞故事。

2、幫助理解故事內(nèi)容

（1）、觀看第4幅圖，提問(wèn)幼兒：

誰(shuí)來(lái)了？

小白兔給奶牛吃了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：黃黃的胡蘿卜）

奶牛吃了黃黃的胡蘿卜就擠出什么顏色的牛奶？

小白兔喝了變成什么？

（2）、觀看第5幅圖，提問(wèn)幼兒：

誰(shuí)又來(lái)了？

小黑貓給奶牛吃了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：綠綠的青菜）

奶牛吃了綠綠的青菜就擠出什么顏色的牛奶？

小黑貓喝了變成了什么？

（3）、觀看第6幅圖，提問(wèn)幼兒：

誰(shuí)來(lái)了？小花鹿給奶牛吃什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：紫紫的茄子）

奶牛吃了紫紫的茄子就擠出什么顏色的牛奶？

小花鹿喝了變成什么？

我們一起來(lái)試一試，把這段話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。）

（4）、觀看第6幅圖，提問(wèn)幼兒：

又有誰(shuí)來(lái)了？

灰狐貍給奶牛吃了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)：紅紅的紅柿）

奶牛吃了紅紅的西紅柿就擠出什么顏色的牛奶？

灰狐貍喝了變成什么？誰(shuí)能將這段話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）

（5）、觀看第7幅圖，提問(wèn)幼兒：小動(dòng)物能變回原來(lái)的顏色嗎？怎么變？

3、討論：小動(dòng)物有了這頭奶牛心里感到怎么樣？為什么？

教師小結(jié)：不同顏色的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，小朋友要什么菜都吃，身體才會(huì)健康強(qiáng)壯。

三、自主游戲，大膽仿編

1、教師：森林里的小動(dòng)物知道牛大叔有這么一頭神奇的奶牛，都想過(guò)來(lái)喂奶牛吃各種蔬菜。小朋友猜一猜，又有哪只小動(dòng)物來(lái)了？它會(huì)給奶牛吃什么蔬菜？擠出什么顏色的牛奶？喝了變成了什么？

個(gè)別幼兒表達(dá)

2、幼兒分組游戲：我喂奶牛吃蔬菜

幼兒自選頭飾扮演一種小動(dòng)物，選擇一種蔬菜喂奶牛，并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出了什么顏色的牛奶，自已變成什么顏色。

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