小班語言游戲活動《熊寶寶的小芽芽》教學設計
活動目標：

1．理解故事內(nèi)容，學說短句“長啊長，長大了，會不會長出 xxx。”

2．能主動的表達自己的想法，隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。
3．在游戲模仿活動中體驗芽芽成長的喜悅。
活動準備：
1．知識準備：知道春天到了，可以播種了 。

2．物質(zhì)準備：課件、小芽芽頭飾每人一個，熊寶寶頭飾一個。
活動重點、難點：

重點：理解故事內(nèi)容，學說短句“長啊長，長大了，會不會長出 xxx�！�

難點：能主動的表達自己的想法，隨故事發(fā)展大膽想象、猜測故事結(jié)果。
活動過程：
一、 談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師:春天到了，外面的景色可美了，我們一起來看看吧。
教師引導幼兒觀察畫面，導入故事。

二、分段欣賞故事，能夠隨著故事大膽想象，猜測故事結(jié)尾。

1．教師講故事，講到“長啊長，長大了，會不會長出西瓜呀”時，請幼兒猜想還會長出什么？

在表達猜想的過程中學說短句“長啊長，長大了，會不會長出 xxx�！�

體會小芽芽漫長的成長過程和熊寶寶對果實滿懷期待的心情。

2．接著講述故事到“沒有果來沒有瓜”，引導幼兒猜測此時熊寶寶的心情如何，大膽想象熊寶寶會怎么做，猜測故事結(jié)尾。

3.教師繼續(xù)講到“嗨呦，嗨呦，怎么拔不動了呀?”,引導幼兒猜測為什么拔不動，進而完整欣賞故事。
三、完整觀看故事，進一步理解故事內(nèi)容。

教師引導幼兒能夠說出熊寶寶最后的心情怎么樣？為什么會發(fā)生這種變化？
四、游戲“小芽芽長大了”
1.首先引導幼兒學一下小芽芽漫長的成長過程，能夠用

1
動作表現(xiàn)一下。

2.幼兒扮演小芽芽，蹲在椅子后面，教師扮演熊寶寶，熊寶寶說著故事，小芽芽慢慢長大，小手長出來，腦袋長出來，慢慢長高，最后長大，熊寶寶將“小芽芽”拔出來。

附故事
熊寶寶的小芽芽

天是藍藍的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種下了一粒種子，長出了小芽芽。熊寶寶高興呀，每天都來看它。

長啊長，長大了！會不會長出蘋果呀？長啊長，長大了！會不會長出梨子呀？長啊長，長大了！會不會長出西瓜呀？長啊長，長大了！沒有果來沒有瓜。熊寶寶好傷心，想要拔起芽芽種瓜瓜。

嗨呦、嗨呦，怎么拔不動了呀？嗨呦、嗨呦，原來是個蘿卜呀！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！哈哈，哈哈，熊寶寶高興地帶回家！

小班語言活動：《熊寶寶的小芽芽》課后反思

《綱要》指出，“要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解�！被顒又�，我通過多媒體輔助教學、利用肢體動作幫助幼兒感受故事的情節(jié)，理解故事所表達的信息，能幫助幼兒較好地理解、記憶故事內(nèi)容。

小班幼兒學習語言是與動作分不開的，當用語言表達或理解有困難時，動作能幫助幼兒理解、記憶語言。視、聽、講、做結(jié)合，感知覺的多通道參與有助于幼兒理解、記憶故事內(nèi)容。在活動中，幼兒將小芽芽頭飾套在頭上，模仿小芽芽的生長過程，這種身臨其境的活動氛圍，使幼兒在輕松快樂的氣氛中得到了多方面的發(fā)展。 本次活動在教室有效的引導、幼兒歡樂的體驗中完美結(jié)束，活動目標達成的較好。

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