活動目標：

1.能夠跟隨音樂用不同的肢體動作模仿蔬菜的不同形態。

2.愿意大膽表現自己，感受音樂活動的快樂。

活動重難點：能夠跟隨音樂有節奏地用肢體動作模仿蔬菜的不同形態，愿意大膽表現自己，體驗蔬菜色拉的快樂

活動準備：

1. ppt

2. 幼兒認識不同蔬菜：南瓜、黃瓜、西紅柿；幼兒吃過蔬菜色拉

活動過程：

一、 蔬菜圖片導入，認識不同蔬菜

1. 欣賞蔬菜圖片，嘗試說蔬菜的名字

師：蔬菜寶寶來了，看看是誰呀？和他們打個招呼吧！你好XX!

【設計意圖：本環節通過圖片導入，調動幼兒的生活經驗，激發幼兒的興趣。初步嘗試動一動，為后面的動作創編活動做準備。】

二、 欣賞音樂，嘗試用肢體模仿不同的蔬菜的形態

1. 過渡

師：聽，這些蔬菜寶寶都聚在一起唱歌呢，你想聽聽看嗎？我們一起來聽聽吧！你可以跟著音樂輕輕地的點點頭。

2. 嘗試使用不同的動作來表示南瓜、黃瓜、西紅柿

南瓜：

師：蔬菜寶寶們唱的真好聽呀！聽，南瓜寶寶在唱歌了！

師：南瓜寶寶是什么樣的？

師：我們可以做什么動作來表示又矮又胖的？手可以張得大大的抱都抱不下，這么胖呀！我們還可以蹲下來，這樣變得矮矮的。

師：我們一起來學一學吧！用你們的動作來做做吧！跟好音樂一起做又矮又胖又矮又胖的南瓜。

黃瓜：

師：誰又在唱歌了？哇！是黃瓜寶寶呀！黃瓜是什么樣的？

師：什么動作可以表示又細又長黃瓜？小腳踮起來，小手伸起來，我們是又細又長的黃瓜！

師：我們一起跟著音樂一起來做一做又細又長的黃瓜~動一動！

西紅柿：

師：這是誰在唱歌？西紅柿寶寶是什么樣的？

師：我們一起來做做又紅又圓的西紅柿。小手合作，圈成一個圓圓的西紅柿，我們一起來做做又紅又圓的西紅柿！

師：跟著音樂的節奏動一動吧！

3. 嘗試跟隨音樂用動作表示不同的蔬菜

師：哇，南瓜、黃瓜、西紅柿寶寶表演完了節目，他們要一起參加舞會了！我們一起跟著音樂和他們跳起來吧！

師：參加舞會的時候可以怎么動起來呢？（扭一扭、轉一轉、跳一跳）

【設計意圖：本環節主要引導幼兒根據不同蔬菜的特征來用動作表現出來�；顒又泄膭钣變捍竽憛⑴c，教師將幼兒的動作要點進行小結，引導幼兒通過肢體來表現不同的蔬菜�！�

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