中班健康教育教案《好吃的野菜》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的烹制，引導(dǎo)幼兒認識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途，提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂，快來看看幼兒園中班健康教育《好吃的野菜》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導(dǎo)幼兒認識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途。
　　2、能合作設(shè)計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的烹制。
　　3、提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂。
　　4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感。
　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
　　6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：
　　1、請家長幫助幼兒準備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。
　　2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調(diào)料，雞蛋、豬肉適量。
　　3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實物，創(chuàng)設(shè)資料區(qū)。

　　活動過程：
　　一、激發(fā)幼兒活動興趣。
　　1、小朋友吃過野菜嗎？吃過什么樣的野菜？什么味道？
　　2、你還認識哪些野菜？它們是什么樣子的？
　　3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖？
　　4、挖野菜需要什么工具？挖野菜時應(yīng)注意什么？

　　二、上山挖野菜。
　　1、引導(dǎo)幼兒探索不同野菜的挖法。
　　①苦菜主要吃它的什么？怎樣才能挖出它的根？
　　②薺菜主要吃它的什么？怎樣挖呢？
　　③婆婆丁主要吃它的什么？怎樣挖呢？
　　④灰灰菜、扁針芽？
　　2、幼兒分散挖野菜。
　　①教師進一步強調(diào)安全：不亂跑，不可以拿著工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認識的野菜，看見洞口不掏不挖。
　　②引導(dǎo)幼兒辨認、采挖各種野菜。

　　三、擇野菜。
　　我們小朋
　　友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家？教師指導(dǎo)幼兒擇菜、分類。

　　四、野菜自助大餐。
　　1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎？（喜歡吃它）
　　2、引導(dǎo)小朋友討論各種野菜的吃法。
　　3、分組合作設(shè)計一份食譜。
　　4、教師分組指導(dǎo)幼兒烹飪。
　　5、舉行野菜自助大餐。

　　活動延伸：
　　休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并與爸爸媽媽一起制作品嘗。

　　活動反思：
　　到了活動時間，我剛組織大家把自己帶來的菜盒放到自己桌上，很多孩子就迫不及待地打開蓋子，陣陣香味馬上撲鼻而來，有的孩子已經(jīng)忍不住先偷吃一點了。更多的孩子是爭先恐后地介紹著自己帶來的菜肴。 大家開心地相互吃著，聊著，評著。  我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照，搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個POSS，耶！……孩子們吃得不奕樂乎，整個活動室里充滿了歡聲笑語。

小百科：野菜是指可以作蔬菜或用來充饑的野生植物的統(tǒng)稱，廣義上也包括野生食用菌。我國是野生蔬菜利用歷史最悠久的地區(qū)之一，野菜資源豐富、分布廣泛、文化底蘊深厚。

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