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幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》含反思

音樂教案日期：2020-02-23 作者：-━╋う誮卷

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大班優(yōu)秀音樂教案《小籬笆》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境，通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)帶來的快樂，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小籬笆》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、感受歌曲三拍子的節(jié)奏，體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。
　　2、初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
　　3、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。
　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。
　　2、圖譜一幅，小圖片若干。

　　【活動(dòng)過程】
　　1、談話導(dǎo)入。［練聲：向風(fēng)兒問好］
　　“美麗的春天來了，風(fēng)兒輕輕地吹著，小朋友，讓我們來向風(fēng)兒問個(gè)好吧。”
　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。
　　（1）完整欣賞音樂。
　　“聽了以后有什么感覺？”
　　“猜一猜，風(fēng)兒在唱些什么？”
　　“它會(huì)唱些春天的哪些變化？”
　　“風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽，讓老師也來為你們唱一唱。”
　　（2）教師清唱歌曲一遍。“聽到了什么？”
　　（3）教師隨音樂范唱歌曲。
　　“歌里還唱了些什么？”［請(qǐng)幼兒用歌詞來回答。］
　　3、看圖譜學(xué)說歌詞。
　　（1）出示不完整圖譜一張。
　　“圖譜上有什么？”
　　“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞？”［幼兒學(xué)說］
　　“這張圖譜完整嗎？“
　　（2）教師邊指圖譜邊演唱，請(qǐng)幼兒填補(bǔ)圖譜。
　　出示小圖片四張，將幼兒分成四組，每一組負(fù)責(zé)一張圖片，將它填在圖譜上相應(yīng)的地方，并說出相應(yīng)的歌詞。
　　（3）有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。
　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。
　　（1）輕聲學(xué)唱。
　　（2）好聽的聲音學(xué)唱。
　　（3）學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱。
　　“這首歌曲是幾拍子的？”
　　“微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美，當(dāng)小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時(shí)，應(yīng)該怎么唱呢？”
　　［個(gè)別幼兒學(xué)唱，集體學(xué)唱一遍。］
　　（4）個(gè)別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。
　　（5）集體表演唱。
　　5、延伸活動(dòng)。
　　“春風(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化，還會(huì)給我們的周圍帶來什么變化？請(qǐng)小朋友們找一找，把它們也編到這首歌曲里來，一定也很好聽的。”

　　【活動(dòng)反思】
　　《小籬笆》是一首優(yōu)美的樂曲，舒緩悠揚(yáng)的三拍子音樂呈現(xiàn)出初春的喜人景色，結(jié)束句的水滴聲又體現(xiàn)了歡快跳躍的不同風(fēng)格，樂曲的意境與歌詞內(nèi)容符合近階段孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
    我本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)是：
    1、感受三拍子歌曲優(yōu)美的情緒，體驗(yàn)歌曲表達(dá)的春天的美。
    2、能較完整地演唱歌曲。
    3、積極參加表演唱，體驗(yàn)表演唱的樂趣。
    在本次活動(dòng)中，我利用色彩鮮艷的圖譜，結(jié)合琴聲，加上適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)、積極表達(dá)。活動(dòng)后的幾點(diǎn)反思：
    1、在觀察圖譜時(shí)，可以讓幼兒踴躍回答，談?wù)剤D片上的內(nèi)容，多給幼兒提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極回答、探索。
    2、在幼兒基本會(huì)朗誦歌詞后，我便讓孩子們來跟著伴奏跟唱，小朋友的興奮狀態(tài)還未被完全激發(fā)，我應(yīng)該再給孩子一點(diǎn)時(shí)間，如讓孩子們自由地跟著教師哼唱，從而初步熟悉旋律，給予更多的緩沖與支持，為歌唱積累一定的經(jīng)驗(yàn)，到最后能夠完整的歌唱。
    3、在隨音樂拍節(jié)奏時(shí)次數(shù)有些少，應(yīng)讓幼兒多感受幾次，音樂的節(jié)奏可逐步加速，激發(fā)幼兒的興趣。
    4、活動(dòng)結(jié)束前，應(yīng)讓幼兒跟著音樂邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下歌曲，加深對(duì)歌曲的理解。
    雖然在活動(dòng)中我還存在著不少的不足，但是整個(gè)活動(dòng)幼兒在優(yōu)美的音樂中學(xué)會(huì)歌曲，為以后的培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)積累經(jīng)驗(yàn)。