熱門搜索：
大班教案《送貨員》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒探索用多種方法給手套分類，按物體特征進行分類，并用自己的方式記錄下來，發展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園大班《送貨員》含反思教案吧。
【活動目標】
1.按物體特征進行分類，并用自己的方式記錄下來。
2.探索用多種方法給手套分類。
3.發展幼兒邏輯思維能力。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
【活動準備】
1.每人一副手套;
2.記錄卡、標記卡;
3.展板;
4.自制金牌若干。
【活動過程】
1.明確任務：以游戲“幫媽媽送手套去專賣店”的情節導入，請幼兒看清自己的手套是什么樣的。
乘上汽車，播放音樂，出發。
2.第一次分類：
(1)活躍氣氛：和自己的手套跳個舞。
(2)講講自己的手套是什么樣的?根據幼兒回答出示相應標記。
手套分為毛線織的，棉布做的，有手指的手套和沒有手指的手套。
(3)按手套的形狀不同進行分類。
出示形狀標記(有手指的和沒有手指的)的汽車頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車”。
乘上汽車，播放音樂，出發。
(4)按手套的材質不同進行分類。
出示材質標記(棉布做的和毛線織的)的汽車頭，引導幼兒根據手套特征上相應的“汽車”。
乘上汽車，播放音樂，出發。
3.再次分類：
按手套的形狀、材質兩種特征進行分類。
到達“手套專賣店”，(教案出自：星星教案網)按展板上的要求送手套到相應的筐中。
展板上標記：
(1)沒有手指的棉質手套標記
(2)有手指的棉質手套標記
(3)沒有手指的毛線手套標記
(4)有手指的毛線手套標記
4.對分類進行記錄。
統計各種手套的數量，用自己的方式記錄。
5.檢查記錄結果，評出金牌送貨員，結束活動。
給孩子們帶上金牌，“坐車”回家。
【活動反思】
活動中，孩子們心情愉悅，在進行一次分類時，幾乎沒有錯誤。在探索按兩次特征分類時，有一小部分幼兒速度慢了些，但最終還是能順利完成。記錄時，方法略顯單一，半數幼兒能有創新，應多發揮幼兒的想象力。總體的教學效果很好。
小百科：分類，是指按照種類、等級或性質分別歸類。
【幼兒園大班教案《送貨員》含反思】相關文章：
下一篇：幼兒園大班教案《5的分解》含反思
QQ客服
微信客服
手機版
