大班教案《日歷加工廠》含反思適用于大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒初步感知年、月、周的概念，認識日歷，知道日歷是查看時間和記錄時間的工具，引發幼兒學習的興趣，快來看看幼兒園大班《日歷加工廠》含反思教案吧。
活動目標：
1、 認識日歷，知道日歷是查看時間和記錄時間的工具。
2、 初步感知年、月、周的概念。
3、 引發幼兒學習的興趣。
4、 讓幼兒學習簡單的數學題目。
活動準備：
1、 知識方面：活動前認識漢字“年”、“月”、“周”（星期）。
2、 材料方面：各種各樣的日歷、彩筆、可操作的日歷記錄卡、幻燈片、錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
一、 參觀日歷加工廠
師：小朋友，小猴皮皮開了一家加工廠，加工什么東西呢？我們一起去看一看好嗎？
（在參觀的過程中，老師和幼兒互相交流，引導幼兒觀察日歷的外觀、類型等）
二、 認識日歷
l 認識日歷，欣賞幾種不同類型的日歷，感受日歷的美。
師：剛才，小朋友和老師一起參觀了日歷加工廠，發現小猴皮皮生產的日歷非常漂亮，有的和家里的一樣，有的不一樣，讓我們一起來看一看。
（有掛歷、年歷、臺歷、記事日歷、卡通日歷、萬年歷等）
l 知道日歷是記錄和查看時間的工具。
師：你發現了嗎？這些日歷上都有什么？日歷到底有什么用呢？
（組織幼兒討論，教師將幼兒的結論總結，每本日歷上有12個月，每個月里有許多的數字，而且數字的顏色也不一樣。）
三、 學習查看日歷的方法
師：小朋友，如果我們學會查看日歷的方法，那該有多好呀！
（出示幻燈，學習查看日歷）
l 查看今天的日期
l 查看下周升旗的日期
l 查看星期六、星期天的日期
四、 操作活動
五、 小結
師：日歷就像一個媽媽一樣，每個媽媽都有12座房子，每座房子里住著許許多多的數字寶寶，一個數字寶寶代表著一天，一座房子代表著一個月，一個媽媽就代表著一年，這一年過去了，就會有一個新媽媽來接替舊媽媽的工作。
反思
1、 教學形式與內容的協調。
在活動前由于我過多的考慮了活動的形式，比如：怎樣就能吸引住孩子的注意力？怎樣使活動內容與游戲結合起來？怎樣使活動的內容更貼近幼兒的生活？等等。而在內容（知識）方面沒有做更多的準備，所以整個活動內容顯得有些淺。在這方面我要加強學習，把活動形式與內容兩者之間的關系協調好，這樣的活動才是成功的。
2、 要讀懂目標。
目標中所說的是：認識日歷，感知年、月、周的時間概念。而我把重點放在了認識日歷上，通過參觀、欣賞，讓幼兒感知日歷的美，通過給日歷分類，知道日歷對于生活的重要。這認為這一目標完成的較好。但是在感知年、月、周這三者之間的時間概念時，教師顯得準備不足。只是對年進行了感知，而對于月和周幼兒感知的較少。
小百科：日歷是一種日常使用的出版物，用于記載日期等相關信息。每頁顯示一日信息的叫日歷，每頁顯示一個月信息的叫月歷，每頁顯示全年信息的叫年歷。有多種形式，如掛歷、座臺歷、年歷卡等，如今又有電子日歷。
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