導讀：游戲是幼兒最喜歡的活動之一，在活動中，幼兒能自由模仿生活中成人的活動，成人的言行，舉止都是孩子們模仿的榜樣，幼兒生活的需要滋生著游戲的動機，我們把游戲做為基本活動，來實現和滿足著幼兒生活的需要。

　　游戲是幼兒最喜歡的活動之一，在活動中，幼兒能自由模仿生活中成人的活動，成人的言行，舉止都是孩子們模仿的榜樣，幼兒生活的需要滋生著游戲的動機，我們把游戲做為基本活動，來實現和滿足著幼兒生活的需要。幼兒園的游戲活動分為室內游戲和戶外活動兩大類。室內游戲包括：角色游戲，桌面游戲，地毯游戲；戶外活動包括：體育游戲，玩大型玩具等。本學期，作為小班實驗班的教師，我們根據孩子的實際情況，著重開展角色游戲、分區游戲和戶外體育游戲。在角色游戲中，萌發初步的角色意識，產生初步的角色行為，養成初步的自控能力，學習遵守游戲規則，能和小伙伴友好相處，不爭搶玩具。由于小班幼兒年齡小，根據他們渴望模仿成人生活的欲望，我們著重開展“娃娃家”活動，為幼兒提供模仿成人活動的機會，為幼兒提供足夠數量的玩具，尤其是同類的玩具要多準備一些，滿足幼兒擺弄玩具的行為，提示幼兒聯想主題和角色，豐富幼兒的生活經驗，利用有趣的玩具材料是幼兒產生角色行為的聯想，在游戲的過程中，教育幼兒要輕拿輕放玩具和其它一些物品，學會玩過的玩具材料要放回原處。從角色游戲的內容來看，小班幼兒的游戲內容都很簡單，他們喜歡獨自游戲，沒有老師的指導，他們也會玩得津津有味，游戲時，也僅限于幾個具體的動作，像燒飯、倒水、喂娃娃等。我們應為孩子提供近于真實的情景，提供給他們一般游戲所用的替代物與生活中的實物很相似，像用紙盒做的大立柜，電視機，沙發，床；用棉布和棉花制作的小包子，小餃子等。形象逼真，色澤鮮艷，從而激發幼兒的游戲興趣，使他們的游戲動作更接近真實，找準角色位置。分區游戲是我們晨間活動的主要形式，區域的劃分主要有閱讀角、穿珠、玩玩具等，為幼兒留下較大的空間。為了更好的開展體育游戲，我們為幼兒制作了人手5件戶外活動玩具，有用自制的沙包，有用鞋盒制作的拖拉小車，有用打包帶制作的套圈，廢舊彩色布制作的飛碟和皮球等，為幼兒提供了豐富多彩的游戲材料，滿足了幼兒游戲活動的需要。為了更好的吸引幼兒參與到活動中來，使幼兒的身體各部分協調的發展，促進了幼兒食欲的旺盛和睡眠質量的提高，我們每一次戶外活動都設計好不同的主題，增強游戲的趣味性，堅持開展戶外活動，為幼兒健康成長起不可低估的作用。本學期我們要注重貫徹“以人為本”的教育理念，把游戲貫穿于幼兒的一日活動之中，一切以幼兒的發展需要為目標，寓教育于各項游戲之中，通過游戲活動的開展，滿足了幼兒身體發展的需要，也滿足了幼兒充分表現自我的需要，使他們感受的游戲的快樂，也感受到大家分享游戲的樂趣。

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